
我觉得现在中国教育最悲哀的一点在于,它完全是中国的毒品:它通过给家长和学生贩卖一种“能成为人上人“的幻觉,将这些年纪轻轻的孩子的童年完全粉碎。
实际上我觉得“吃苦“本身并不是中国教育最大的罪恶,“吃苦得到的结果没有公信力,无法得到承认”才是最可怕的。
我们自己都很清楚,在中国教育体制内获得的成功仅仅是考官给出的一个分数,大学发给你的一张证书。可是走入社会之后,失业率本身已经极高,就算得到了工作,工作内容和自己受的教育完全不匹配也会摧毁一个人的意义感。
也许有人会说教育并不是教具体内容,而是教一种思维模式、生活习惯,但这种高调放在普遍效仿衡水模式的中国高中面前有何意义?
所以老中的教育就是:学生要费尽千辛万苦,甚至摧残自己的身心,才能得到一个根本不具备可信度的“高分”,接着走到社会上又要面对失业和“书呆子”的嘲讽,成为家里养废了的“烂尾娃”。
但是更可怕的一点是,很多人是不得不去吸食这样的毒品,如果不去接受这样残忍和愚蠢的教育,不去献祭自己的头脑和身体,那么中国社会对他而言会变成真真正正彻彻底底的地狱:
他会变成一个中国农民。
你共和中国的教育哪个先崩溃不好说,但我觉得其中一个的崩溃一定会促使另一个东西的倒塌,就像人两条腿,突然断了一条,另一条也站不住。
实际上我觉得最近爆出来的满地乱爬的二代,就是一遍遍地敲响了中国家长的警钟:你把孩子鸡得身心受创,甚至快把他逼死了,也是没有任何一点用处的。
在中国的现实里,你的孩子有没有好工作好未来,越来越不取决于他在衡水模式的学校里能干掉多少竞争对手,而是取决于你自己有没有赵姓血统。你没有一个无产阶级革命家的爸爸,你就没办法成为权力阶级和真·资产阶级,你的儿子也就那么回事。
这个时刻其实就是考验这些家长能不能戒了中国教育这种毒品,如果能戒了这种毒的人多了,你共的生意就会更难做一点。
@RXY 中国没有教育为目的的教育活动,只有洗脑为目的的教育活动,后者是否有效或者无效不是一个0/1状态,而是要看具体的个体,所以是一个0-1的漫长的连续态。当大多数人不再信任和认同这类教育活动的时候,才是机会窗口可能出现的时候,但这也不是制度变革的充分条件,制度变革的充分条件是需要有能与执政权力相制衡的在野力量的出现,而在野的力量需要产权的保证,所以如果重要的生产资料的产权没有变更的可能性和相对明确的理论路径,以及来自社会层面的对相关矛盾做出妥协的共识,那政治制度的变更也就无从谈起。