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看法考视频，罗翔老师说了一句“非常抱歉，因为中止经常发生在性侵的案件中，所以我们会举大量的性侵的案例。”在这句话之前的视频里，他曾举过一个“捡尸”的例子，立刻让我想到了本科的刑法老师。当初选课时许多人推荐这位老师说他的课很有趣，可我上课后常觉得他的有趣会引起不适，然后身边同学的笑声又让我觉得是自己太敏感。直到一次课上他以“捡尸”举例，我终于忍不住在下课时和他交流提出他的用词有些许不当，他在下节课上公开回应我，以一种“幽默”的态度说“没想到有女同学会不舒服，以后不说了啊。”也许是我那时候太敏感小气，只觉得他的回复是在阴阳怪气，后来又听了两次课，依然觉得他的有趣我无法接受，干脆就逃课了。
@evelinece 什么叫“没想到有女同学会不舒服”，这句话本身就已经是在为他自己开脱了。咋？还指望他们这些开女性玩笑的人自觉认识到这种行为的不妥吗？！
@evelinece 我的判断也是中止，我的感觉是中止算是个人自发性的的原因，未遂更多是因为外界，他因为这个女生面容恐怖停止犯罪，是他自己不“想”继续强奸行为了，不是这个女生面容恐怖导致他不“能”继续强奸了，我觉得分析算是哪种得代入强奸犯的视角，且不要把他当成被害人，他就是加害人，他在强奸的时候在考虑什么。
@evelinece 大一时道德法律法规老师，在课堂上对受害者发出有罪论，在课堂上听到特别生气，转过头看偌大的教室里，很多人都随着老师而点头附和心里真的很难受。回到寝室后，又和室友她们聊起这件事情，很多室友关注的点居然是受害者的工作身份…
当下就觉得他们全都是大傻逼！但现在很后悔，后悔当初下课没找那位老师谈一下受害者有罪论的问题
罗老师说完这句话举了一个例子：“张三意图对一名女性实施性侵，但是那个女的一回头，发现她的脸曾经被硫酸泼过在月光下很恐怖，于是张三跑了，这是中止还是未遂？”我的第一反应因为对方原因而停止是未遂，然后罗老师说“这里的关键在于你的判断标准不是一般人，是性犯罪者，性犯罪者挑不挑？不挑，性犯罪者是无差别性的，所以这是典型的中止。其实我想告诉大家，这里面是有价值观的，价值观在哪儿呢，如果你认为这是未遂，那就意味着这个女的丑的都没人要了，大家觉得这种价值观正确吗？这种价值观是不正确的。”话说到这里，弹幕飘过一片问号和反驳，我不知道罗老师的分析在法学技术上如何（本科学太差了），但我真的很喜欢这段话，这也是我选择罗老师而非柏浪涛老师的原因。
仔细想想，在我接触过的被评价为幽默风趣的男老师里，只有两位我能接受，一位教的法理一位教的人权（后者曾于我想在学校安装卫生巾互助盒时提供过帮助）。而这两门课似乎也是我在当学期得分最高的课，我就是那种一门课学得好不好基本取决于喜不喜欢任课老师的人，所以我选择的老师里女性数量总高于男性。