Back

我觉得中国语文课本还有一个糟糕的地方：它哪怕收录一些经典的文学作品，也往往喜欢拿自己那套马克思主义的思维刀具，把鲜活生动的文学作品切成歪七扭八的尸块，再逼着学生咽下去。
就好比鲁迅的《祝福》，老中的教辅书和网上流传的教案，很多地方的理解都是错的。
比如很多分析说柳妈是一个“善良而愚昧的女人”，给我都看笑了：什么样“善良”的人会对祥林嫂这样一个受尽了折磨的人说：你当初还不如撞一个死，你现在死了，到地狱里就会有两个男人来争你，阎王就会把你劈成两半。
用这种恐怖的话去吓一个受害者已经是非常恶劣了，柳妈还要骗祥林嫂，让她把自己所有的积蓄拿去捐土地庙的门槛……
这种人善良？如果她真的只是愚昧，那鲁迅为什么又要写“她诡异地笑了起来？”这不就是发现了一个新的折磨祥林嫂的办法的得意的笑吗？
现在这些教案和教辅资料的编写者自己都没多少水平，偏偏又碰上个文盲主政，把语文书当作宣传教化工具，那更可怕了。
还有人说四叔这个形象说明了封建礼教的毒害，我也不同意这个说法。
四叔这样的人物其实就是单纯的坏，跟封建礼教也没什么太大的关系，历史上学理学的人如过江之鲫，难道个个都是坏的，都没有人性？
而且小说里写得很清楚：尽管读过”鬼神者二气之良能也“，但还是忌讳说鬼和死；明明按照礼教讨厌寡妇，但还是贪图祥林嫂的劳动力，依旧雇佣了她……这一切都说明了四叔根本就不是一个虔诚的理学信徒，他只是单纯的坏，理学只不过是方便他欺负弱者，发泄自己戾气的一个保护伞，就好像吃斋念佛的人设也只是柳妈发泄自己戾气的保护伞而已。
但没办法，咱这语文课本已经变成政治课本的附庸，这些细微的东西基本上都很难跟学生讲清楚。
焚琴煮鹤，大概就是这个意思吧。