人有个负面抗性力，是逐渐由个人经历堆高并多方向发展的。

6岁时被老师单独拎出来批评，世界末日；13岁念寄宿半夜翻出围墙吃宵夜被校长巡到课间操通报批评，鼻子里噗嗤一声 : 对权力下压的抗性不一样了。在学校受硬核霸凌的小孩，在网上很可能百毒不侵，因为网上来来去去不过文字暴力，那些一帆风顺的小孩倒容易受不了，哇你怎么可以不讲礼貌喔。

这种抗力差造成一种隔阂。比如小孩找成年人倾诉，成年人因为负面抗性比小孩高，他第一波自动反应很可能是:就这? 然后以自己的抗性水平为基准，纾尊降贵，给小孩解释那事为什么不重要。而小孩接受不了，因为以他自己的抗性水平衡量，那事真的很严重，大人真的傻叉。

↑这是同方向上的负面抗力差。在不同方向上也有各种差别。为好理解简化成六边形的话，大部分人的图形都会有不同，而这份不同，是无法对齐的。

有很多隔阂和相应的争论，如果双方先清晰地认知到以上↑这堆东西，也许压根就吵不起来。我们人类，一般都是低估了别人与自己的差异才开吵的。