今天午休跟同事闲聊的话题，是从同事女儿幼小衔接，小学入学考试要考背诵多少篇古诗开始。语文课学习诗歌，本来是要建立基本的音韵和修辞知识，学学古汉语，好一点的再建立对诗歌的品味。但“强制超前背诵，结果也止步于新课标必背古诗词”（by 同事）
我：对，而且过早被纳入新课标的古诗经过课堂传播，甚至可以塑造广泛的虚构的历史认知。
同事：比如？
我：“铜雀春深锁二乔”
同事：你又开始了。